Как развивалась система оброзования при Александре 3?скажите плиз очень срочно
В начале царствования Александра I была проведена коренная перестройка системыобразования. Впервые была создана школьная система, распределенная потак называемым учебным округам и замкнутая на университетах. Эта система была подчинена Министерству народного просвещения, созданному в 1802 году. Территория России подразделялась на шесть учебных округов, во главе которых стояли попечители. В Московский учебный округ вошло 10 губерний: Московская, Тульская, Смоленская, Калужская, Рязанская, Владимирская, Костромская, Вологодская, Ярославская и Тверская. Все учебные заведения подразделялись на четыре разряда:1. Приходскиеодноклассные училища, которые должны были открываться в городских исельских приходах – по одному на один-два прихода;2. Уездные двухклассные училища, которые предусматривалось открыть в каждом уездном городе;3. Губернские четырехклассные училища или гимназии;4. Университеты.Новаяобразовательная система сохраняла принципы бессословности ибесплатности обучения, но устанавливала преемственность между школамиразных уровней. В отличие от екатерининской школьной системы, эти тритипа школ соответствовали трем последовательным ступеням общегообразования (учебный план каждого следующего типа школы не повторял, апродолжал учебный план предыдущего). В приходских школах был установлен один год обучения, в уездных училищах — два года, в гимназиях — четыре года, а затем — университет. Приходские школы учили учеников ЗаконуБожию, чтению, письму, началам арифметики. В уездном училищепродолжалось изучение Закона Божия и арифметики с геометрией, изучалисьтакже грамматика, география, история, начала физики, естественнойистории и технологии. В губернских училищах изучался предмет, которыйныне называется граждановедением или обществоведением, а также логика,психология, этика, эстетика, естественное и народное право, политическаяэкономия, физико-математические и естественнонаучные предметы,коммерция и технология. Сельскиеприходские училища финансировались помещиками, уездные училища игимназии - из государственного бюджета. Кроме того, были духовныеучилища и семинарии, подведомственные Священному Синоду, училища,подчиненные ведомству учреждений императрицы Марии (благотворительные) ивоенному министерству. Особую категорию составляли элитные учебныезаведения - Царскосельский и другие лицеи и благородные пансионы. Императорский Царскосельский Лицей былсоздан в 1811 году для образования и воспитания юношества,предназначенного к "важнейшим частям службы Государственной". Идеясоздания Лицея принадлежала видному государственному деятелю М.М.Сперанскому и была связана с планами преобразования России императоромАлександром I. А.С. Пушкин окончил Царскосельский (Александровский) лицей в 1817 году. 18 октября 2011 года был отмечен 200 – летний Юбилей со дня основания Царскосельского лицея. Одновременнос открытием гимназий, правительство приняло ряд законов, ставившихцелью повысить престиж образования. В 1903 году было объявлено, чточерез пять лет после открытия губернских гимназий лица без образованияне будут приниматься на должности, требующие специальных знаний.Правительство выполнило эту угрозу, обнародовав в 1809 году знаменитыйуказ о введении экзаменов на чин, по которому уже не выслуга лет, аобразование открывало путь к получению высших должностей и к получениюпотомственного дворянства. В результате успех служебной карьеры былпоставлен в прямую зависимость от уровня образования.8декабря 1809 года московское образование украсила театральная школа,будущее Щепкинское училище. А в 1824 году список образовательныхучреждений пополнил Кадетский корпус, насчитывающий более 500воспитанников и являвшийся одним из крупнейших образовательныхучреждений России. В начале XIX века в Москве был осуществлен проект «Института благородных девиц» - среднего образовательного учреждения для девочек-дворянок,только не привилегированных, как в Петербурге, а, наоборот, малоимущих.Для них был открыт Екатерининский институт, названный так в честьдочери Павла I .Для девочек, происходящих из семей разночинцев, был открытАлександровский институт. Для девочек – сирот при Воспитательном доме набазе «французских классов» открылся Николаевский сиротский институт дляподготовки гувернанток, а также Повивальный институт – среднееспециальное медицинское учреждение для подготовки акушерок.В1825 году графом С.Г. Строгановым была открыта в Москве «бесплатнаяшкола рисования применительно к искусствам и ремеслам». Школа ставилаперед собой задачу развития творческих потенциалов детей.Былиоткрыты новые университеты - Казанский и Харьковский. Устав Московскогоуниверситета, принятый в 1804 г. и ставший образцом для другихуниверситетских уставов, предусматривал внутреннюю автономию, выборностьректора, конкурсное избрание профессоров, особые права советовфакультетов (факультетских собраний) в формировании учебных планов.
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!
