Сочинени по пословице век живи век учись
Вряд ли кто станет спорить с тем, что быть учителем – дело трудное иочень ответственное. Впрочем, столь же оно благородно, важно,благодарно.
Все мы хотим, что наши ученики нас помнили, говорили спасибо,чтобы мы стали важными вехами в жизни детей, которые приходят к нам зазнаниями – не только по предмету, но и о жизни в целом. И очень хочетсяне разочаровать, не стать ночным кошмаром, преследующим человека достарости, а действительно помочь, подсказать, направить, рассказать осамом важном - о том, что всех нас из приматов превращает в человека,личность, индивидуальность.
Миссия учителя на самом деле очень ответственна. Именно поэтомуосновной критерий, предъявляемый к учителю, по моему мнению, долженформулироваться так: «Стремление к постоянному самосовершенствованию».Безусловно, в первую очередь, это должен быть рост «в своем предмете».
Давно общим местом стала формула «Тот, кто владеет информацией,владеет миром». В наше время именно информация стала главной ценностью.Погоня за ней - вот в общем смысле смысл жизни современного человека. Носделать это становится все труднее – информация обновляется и меняетсясейчас с колоссальной скоростью. Именно поэтому (цитируя еще однумудрость), можно сказать - кто не идет вперед, тот отстает на шаг.
Без сомнений, чтобы быть актуальной, «в теме», «на волне», какговорят мои ученики, нужно постоянно узнавать, что нового появляется «вмире» моего предмета, с помощью каких методик это лучше преподнестидетям и т.п. И в этом, на мой взгляд, главным помощником должны стать неметодисты и ученые, а ты сам. Только полностью разобравшись,«переварив», «поняв» и, самое главное, определив свое отношение к тому,что ты преподносишь детям, можно надеяться, что «выданная» тобойинформация дойдет до учеников и оставит в их головах и душах пустьмаленький, но след.
Итак, постоянное самосовершенствование в своем предмете.Вдобавок к этому – «круглосуточная работа», ведь профессия учителяпредполагает ненормированный рабочий день. И это связано не только сколичеством проведенных уроков или проверенных дома тетрадей, не только сбеседами с детьми и их родителями, не только с решением проблем своихучеников. Эта «круглосуточность» связана с тем, что настоящий учительвсегда мысленно «в своей работе». Даже во сне он прокручивает те или ииные моменты урока, делает выводы, решает, как поступить со следующейтемой и прочее. На мой взгляд, только если учитель работает так, будетпрогресс, будет рост в профессии, будут перспективы.
Важно, что нашими учителями в работе становятся не тольковузовские преподаватели, методисты, наши коллеги, с которыми настоящийучитель должен сотрудничать постоянно, плотно и, по возможности,плодотворно. Обмен опытом – «великая обучающая вещь», думаю, никто сэтим спорить не будет.
Но такой же «великой обучающей вещью» является и ежедневноеобщение с учениками. Дети тоже учат нас многому – этот факт невозможноотрицать. В чем-то они разбираются гораздо лучше нас (например, вкомпьютерах, в современной технике). Признаю это и не считаю зазорнымпоказать свое уважение и восхищение знаниями, умениями своих учеников.Больше того, я прошу у них помощи и совета в области их «компетенции»,многому учусь у них. И, смею вас заверить, это нисколько не снижает мойавторитет в классе, а, наоборот, прибавляет мне учительского ичеловеческого «веса». Думаю, такое «обоюдное» обучение гораздоэффективнее, чем односторонне направленный процесс.
Итак, учиться всегда и у всех, кто способен преподнести тебеурок, – вот истина, к которой я пришла благодаря моей профессии.
Однако учитель – настолько «широкая» профессия, чтосовершенствования лишь в своем предмете здесь неизмеримо мало. Чтобыбыть успешным педагогом, надо расти и как человек. Наверное, учительство– одно из немногих занятий в жизни, которое заставляет тебя становитьсялучше и в нравственном, этическом, моральном смысле. За эту черту яособенно ценю свою профессию, это один из веских доводов в вечных спорахо том, почему я выбрала «неденежную» и «нервотрепательную» работуучителя.
Моя профессия заставляет меня быть справедливой, толерантной,мудрой, хитрой, ироничной, доброй, сострадательной, артистичной,думающей, логично и алогично мыслящей, улыбчивой, строгой, заботливой,беспокойной, авторитарной и либеральной, страдающей, сомневающейся,гордой победами других и удовлетворенной собственными достижениями – вобщем, счастливой. Моя профессия дает мне возможность максимальнораскрыть мои способности, весь мой потенциал. Думаю, что больше нигде ини в чем я бы не получала такого удовлетворения и такой отдачи, как вшколе. Постоянный профессиональный рост позволяет мне развиваться и какличности, и как человеку. Все это делает мою жизнь подвижной,меняющейся, наполненной смыслами и целью. К этому я всегда стремилась,так стараюсь жить и сейчас, руководствуясь главным педагогическимпринципом: «Век живи – век учись».
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!
