Проблема воспитания и образования в комедии недоросль сочинение
Комедия Дениса Фонвизина «Недоросль» была написана в 1792 году, в ЭпохуПросвещения. Героями являются представители разных социальных слоевобщества того века. Самой актуальной проблемой в пьесе являются проблемывоспитания и образования.
Эти проблемы очень тесно связаны другс другом. И на образование и на воспитание прежде всего влияют семья иокружение. То, как тебя воспитывают и то, как с тобой обращаются,непременно отразится в будущем. Семья Простаковых не образованна. Ниодин из них не умеет читать, и родной брат Простаковой Скотинин тоже. Даим это и не нужно - «И не будь тот Скотинин, кто чему-нибудь учитьсязахочет». Они очень невежественны и грубы. Их фамилия (говорящая) ужеуказывает на их простоту, невежество и необразованность. Они – типичныепредставители своего рода.
Простакова – одна из главныхдействующих лиц комедии. Её главная черта – безумная любовь её к сыну,она хочет для него всего самого лучшего, и ей неважно, какими способамиэтого добиваться. Например: она хотела в жены своему сыну Софью. И радиэтого была готова выкрасть её и тайком повести под венец. Простаков же –идеальный муж для Простаковой. Не имеет своего мнения и во всем ейпотакает, но его это не угнетает. «Я думал, что тебе так большенравится», говорит Простаков.
Митрофан не образован. Его фраза«Не хочу учиться, хочу жениться» сразу дает нам четкое представление отом, как относиться Митрофан к своему образованию, но соблюдая указ царяему приходиться. Его мама также потакает ему в этом, Простакова кМитрофану – «Митрофанушка, друг мой, коли ученье так опасно для твоейголовушки, так по мне – перестань». У Митрофана нет никакой мотивациичтобы учиться. Ему это не надо. Когда он должен был идти на урок, емустановиться плохо, и мама разрешает ему не идти, но вот он уже готовбежать во двор гулять. Он понимает, что ему за это ничего не будет,потому что его мама слишком сильно его любит, для того чтобы ругать. «Нерешай эту задачку» - говорит ему мать. Однако, нежелание Митрофанушкиэто не единственное препятствие к его образованию. У него не самыехорошие учителя. Кутейкин, к примеру, его уволили из семинарии из-затого, что он не смог освоить курс наук. Цыферкин – отставной сержант,пытающийся научить Митрофанушку арифметике, но тот ничему учиться нежелает - «Дал мне бог ученика боярского сынка. Бьюсь с ним третий год:трех перечесть не умеет». Вральман – бывший кучер. Пошел работатьучителем, потому что не было другой профессии. И учил Митрофанушку «всемнаукам», но так ничему и не научил. И дверь для него это«прилагательное, потому что приложено к своему месту, а вон у чуланашеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покаместсуществительна»
Митрофанушка очень глуб, невежественен и ленив.Он, как и его мать, ни во что не ставит своего родного отца Простакова,издевается над ним, над слугами, но зато мамой он вертит как хочет,потому что та в нем души не чает и он это понимает. В эпизоде, когдамать Митрофана пытается выдать Софью замуж за своего сыночка, на главныйплан выходят персонажи Митрофанушки и Скотинина. Скотинин тоже хочетжениться на Софье и на этой почве у них с Митрофаном и с его матерью,его сестрой, возникает вражда и дело даже доходит до драки.
ОтношениеМитрофана к своим родителям очень своеобразно. Он не испытывает к нимособой любви, да даже благодарности. Он принимает это как должное.Однако, к матери он относиться гораздо лучше, чем к своему отцу. КогдаПростакова спрашивает его, что ему снилось, он отвечает – «Да дряньвсякая, то ты, матушка, то батюшка. Лишь стану засыпать, то и вижу, какты, матушка, изволишь бить батюшку, так мне и жаль тебя стало, ты такустала колотя батюшку»
Жадные, грубые, невежественные Простаковыи Скотинин смотрят на своих крепостных как на рабочий скот. Они для нихи хозяива и судьи и палачи, если понадобиться. Они обращаются с ними к свещью. Простакова очень груба со своими слугами, она их даже неуважает.
«Поучи нас, как ободрать крестьян» - обращаетсяПростакова к своему брату, Скотинину. Ей нечего больше с них сдирать,она и так уже это сделала, но ей нужно ещё. Простакова взяла всю властьнад крестьянами на себя. Она даже может их ударить, если ей вздумается, иони ничего не смогут ей на это сделать. В комедии автор пытался донестидо читателя, то, что жестокость по отношению к людям никогда никогда несможет принести счастья и что так нельзя делать и нужно решать всёдругим путем.
Комедия заканчивается фразой Стародума «Вот излонравия достойные плоды». В этой пьесе Стародум являетсягероем-резонером, что означает, что именно через этого персонажа автор,пытается донести до нас свою точку зрения, свою позицию. А именно, чтобесчеловечная любовь не может осчастливить не родителей, ни детей.Правдин к Митрофану: «К тебе её безумная любовь довела её до большегонесчастья»
Фонвизин считает что если ты имеешь доброе сердце идушу, то ты будешь человеком во всякое время. «Прямую цену уму даетблагонравие. Без него умный человек – чудовище»
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!
