Особенности рифмы в стихотворении Маяковского "Хорошее отношение к лошадям" Подробно!!!

Хорошее отношение клошадям (1918)Стихотворение написано в период Гражданской войны. Это было времяразрухи и голода, революци­онного террора и насилия. ПроизведениеВладимира Маяковского — призыв к милосердию и восстанов­лениючеловеческих отношений. Упавшая лошадь заставляет вспомнить забитуюклячу из романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»,сим­волизирующую положение «униженных и оскорб­лённых ».Начало стихотворения можно назвать камертоном, который настраиваетвосприятие читателя: «Гриб. / Грабь. / Гроб. / Груб». Подчёркнутаяаллитерация этих строчек вызывает ассоциации со смертью, гра­бежами,жестокостью и грубостью. В то же время это звукопись, изображающая цокотлошадиных подков. События, описанные в стихотворении, можно пересказатьв нескольких словах. В Москве, возле Кузнецкого моста (это названиеулицы), поэт увидел лошадь, которая упала на скользкой мостовой. Усобравшихся зевак происшествие вызвало злорад­ный смех, и лишь поэтпосочувствовал несчастному животному. От ласкового слова лошадь нашла всебе силы подняться и идти дальше.В стихотворении можно чётко выделить вступле­ние, основную часть изаключение.В самом начале использована необычная метафора, которая изображает местопроисшествия — улицу:Ветром опита, льдом обута, улица скользила.«Ветром опита» — это улица, напоенная сырым, холодным воздухом; «льдомобута» — означает, что лёд покрыл улицу, как бы обул её, поэтому онастала скользкой. Использована ещё и метонимия: на самом деле не «улицаскользила», а поскальзы­вались прохожие.Следует отметить также, что улица в раннем твор­честве Маяковского частобыла метафорой старого мира, обывательского сознания, агрессивной толпы(например, в стихотворении «Нате!»).В рассматриваемом произведении поэт изображает уличную толпу ещё ипраздной, и разодетой: «штаны пришедшие Кузнецким клёшить».Клёшитъ — неологизм Маяковского от слова «клёш». Клёш (то есть модные вто время широкие брюки) служит средством социальной характери­стикитолпы.Поэт изображает сытых обывателей, ищущих развлечений. Просторечное словосгрудились озна­чает: собрались в кучу, как стадо. Страдания жи­вотноговызывают у них лишь смех, их выкрики подобны вою.Далее автор использует антитезу, противопостав­ляя лирического героятолпе:Смеялся Кузнецкий.Лишь один я голос свой не вмешивал в вой ему.Поэт удручён увиденным. Его взволнованность передана паузами: «Подошёл /и вижу / глаза ло­шадиные…». Тоска переполняет душу лирического героя.Противопоставление поэта толпе не случай­ное — Маяковский рассказываетне только о про­исшествии на Кузнецком мосту, но и о себе тоже, о своей«звериной тоске» и об умении преодолевать её. Плачущая лошадь —своеобразный двойник автора. Измученный поэт знает, что нужно найти всебе силы продолжать жить. Поэтому он обращается к лошади как к товарищупо несчастью:Деточка, все мы немножко лошади, каждый из нас по-своему лошадь.Основную нагрузку в стихотворении несут на себе глаголы действия. Весьсюжет можно описать с помощью цепочки глаголов: грохнулась — сгруди­лись— подошёл — рванулась — пошла — пришла — стала (в стойло).Оптимистичны завершающие строки стихотво­рения:И всё ей казалось — она жеребёнок, и стоило жить, и работать стоило.Через нехитрый сюжет Маяковский раскрывает одну из важнейших тем поэзии —тему одиночества.Но поэт делает это по-своему — в системе эстетики футуризма, нарушавшейвсе привычные законы стихосложения.Стихи, с помощью графики разбитые на инто­национные отрезки, получаютсвободную непри­нуждённость.Автор использует самые разные виды рифм: усе­чённые неточные (плоше —лошадь; зевака — за­звякал); неравносложные (в шерсти — в шелесте;стойло — стоило); составные (в вой ему — по-своему; один я — лошадиные; вняньке — на ноги). Есть омонимическая рифма: пошла (краткоеприлагатель­ное) — пошла (глагол). Есть и звуковая перекличка внутристроки (голос свой не вмешивал в вой). Эти рифмы как бы оттеняют двамира — мир поэта и мир равнодушной, чёрствой толпы.Ритм стихотворения тоже разнообразный — от громкого скандирования донегромких лирических отступлений.


Оцени ответ
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!

Загрузить картинку