Вопрос из повести о том,как один мужик 2 генералов прокормил
Генералы совершенно не приспособлены к жизни,не могут позаботиться о себе,не могут даже бороться за свое спасение.Что же они могут?Какой ответ на этот вопрос дан в сказке?
роміння воселю, розчісувати своє кучеряве волосся, робити всілякізачіски,прикрашені свіжими трояндами. Хвора почала навіть працювати.Вона в’язала одяг для дітей з притулку і раділа тому, що у неї здоровіумілі руки.Ненсі- завжди привітна, турботлива, чуйна, люб’язна, але не любила свогоімені. Завдяки Поліанні вона полюбила своє ім’я.Священик Пол Форд- був засмученим, в розпачі, писав проповіді,розпочинаючи словами « Горе вам…». Усвідомив свою місію, роль в життімешканців міста і починав проповіді так: « Радійте, люди, …»В результаті досліджень діти приходять до висновку, що Поліанна сталадля жителів міста путівником, рятівником, ангелом, який розбудив у нихпозитивне, навчив бачити хороше абсолютно в усьому, навіть і в поганому.Вона навчила їх радіти життю!Характеристика головного героя.Пропоную дослідити, завдяки яким рисам характеру Поліанні вдалосязмінити життя людей. ( Двоє учнів працюють біля дошки: вибирають риси іфіксують їх на магнітній дошці у вигляді промінців сонця від портретуПоліанни. Ці промінці з ’єднують головного героя з зображеннями іншихгероїв твору,яких малювали учні з кожної групи. Решта учнів підкреслюютьриси в завданні № 3 індивідуальної картки).У кого є доповнення? Заперечення?( Діти доповнюють вибраний перелік рис,або забирають зайві)Узагальніть, завдяки чому Поліанна змінювала світ навколо себе?(Завдякипозитиву і оптимізму, позитивному ставленню до всіх людей, умінню гратив « Радість», тобто бачити тільки хороше).Гра в « Радість». Робота в групах.Багато хто з вас говорив, що хоче навчитись грати в цю гру теж. Давайтеспробуємо.Пропоную попрацювати в групах: придумати нерадісну ситуацію, озвучитиїї, а решта груп знайдуть, чому тут можна порадіти.V. Рефлексія.- Пропоную не менш цікаві завдання за вибором: написати або «Сенкан»,або девіз життя Поліанни, або есе про прочитаний твір( в парі, в групіабо індивідуально).СенканПоліаннаМудра і весела.Живе, радіє та допомагаєУсім у радість грати.Оптиміст!Девіз: « Жити- життю радіти!», « Радієш ти, радію я – радіє вся нашаЗемля!», « Придивись, навколо так багато РАДОСТІ! Живи і радій!».Есе : ця книга- гімн оптимістів. Е. Портер написала її для песимістів,щоб ті подивились на світ іншими очима, наповненими радості, почалирадіти і творити прекрасне з радістю.( Думка дитини)- У кого справдився прогноз уроку? Хто навчився грати в « Радість»?VІ. Підсумок уроку.Вже 10 років ця книга надихає мене і допомагає жити, боротися зтруднощами, перемагати відчай. Я завжди з четвертокласниками перечитуюїї ще раз і проводжу урок позакласного читання, малюємо ілюстрації,пишемо відгуки, вірші. Ви ділились сьогодні зі мною своїмивраженнями,творчістю,а я хочу поділитись з вами своїм віршем:Поліанно, Поліанно,Хто ти, дівчинко моя?Совість, ангел чи спасінняНаших душ від забуття.Ти, як промінь сонця, світиш,Як послання із небес.Ти, як ангел мій, дитино,Світлу радість нам несеш.Дай же , Боже,нам щодниниВчитись жити так, як ти
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!
