1) что хотел сказать автор читателю? определи и запиши основную мысль текста. 2) на какие части можно разделить текст? составь и запиши план текста из трёх пунктов. в ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 3) задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. запиши свой вопрос. 4) как ты понимаешь значение "столица"? запиши своё объяснение. 5) выпиши из 7- го предложения все имена существительные в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм ( на выбор). 6) выпиши из 1- го предложения все формы прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. укажи морфологические признаки одной из форм имени прилагательного ( на выбор). 7) выпиши из 10- го предложения все местоимения, укажи лицо и число одного из них. 8) выпиши из 3- го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм. 9) представь, что одноклассник пригласил тебя в гости на день рождения, А ты по уважительной причине не можешь прийти. постарайся отказаться от приглашения так, чтобы не обидеть пригласившего. запиши свой отказ.
1) Что на каждый памятник найдется своя история, просто так памятники не воздвигают. Воздвигают великим поэтам, даже животным или же неодушевленным предметам. У каждого памятника своя история.
2) 1.Удивительные памятники в мире
2. Памятник зайцу
3. История зайца, связанная с А.С.Пушкиным
3) Какая история связанная А.С. Пушкина с зайцем?
4) Столица- род. слово стол, значит за столом собираются самые близкие люди, раньше собирались в столице дворяне, чиновники и т.д. Как и сейчас.
Ну место где всё т.к. скажем главное и правительство и театры главные в стране и много, многое находится в стране.
5) Монумента,заяц,поэта. Заяц-кто ?-существительное одушевленное,нарицательное, м.род, им.пад, ед.число ,2-е склонение
6)необычных,удивительных . Удивительных-каких?-прилагательное
полная форма, мн.число, род.пад., качественное,
7)он,ему- он-3 лицо , ед.число
8)назывался,родился, придумал. придумал- сто сделал?-глагол, сов.вид, 1спр,изъявительное наклонение,прошедшее время, 3-е лицо, ед.число, им.пад.
9) Ну я думаю сам справишься, но на всякий случаи если что сам(а) напишешь.
Привет! Я так рад(а), что ты меня пригасил! Мне будет приятно находится на твоём празднике, но прости у меня правда дела, я сам(а) расстроен(а) что так всё произошло. А давай мы попозже справим у тебя дома , а я тортик тебе ещё раз куплю. Будем праздновать вместе.
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!
