Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Найди наречия и графически покажи их синтаксическую связь. Обозначь орфограммы.
1.Тогда Таня р_шилась посм_треть на мать, сначала ост_рожно, снизу вверх, как мален_кая птич_ка, которая, прежде чем снят_ся с ветки, ищет, нет ли в небе опасности. Мать с_дела неподвижно.
2. Девоч_ка л_вила форель. Она с_дела безучас_но на камне и р_ка обд_вала её шумом. Гл_за её были опуще_ы вниз. Но взгляд(фонетический разбор слова) их утомле_ый блеском рассея_ым повсюду над водой (не)был пристален. Она часто отв_дила его в стор_ну и устр_мляла вдаль.
1. Тогда Таня решилась посмотреть на мать, сначала осторожно, снизу вверх, как маленькая птичка, которая, прежде чем сняться с ветки, ищет, нет ли в небе опасности. Мать сидела неподвижно.
2. Девочка ловила форель. Она сидела безучастно на камне и река обдавали ее шумом. Глаза ее были опущены вниз. Но взгляд их утомленный блеском рассеянным повсюду над водой не был приставлен. Она часто отводила его в сторону и устремляла вдаль.
Оцени ответ
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!
