Помогите сделать задание.В скобках для тебя приготовлены вопросы-подсказки,а ты ставькрестик над словами-командирами и указывай падеж каждого.Буквы виокончаниях имен прилагательных выбирай по окончанию в вопросе.Вставляй и другие буквы,отмечай орфограммы. Маринка накрывает стол.Это ее забота.Каждому ставит его тарелку,кл.дет нож,вилку.Каждому достает его(какую?)собственн.. чашку.дедушке ставит ча.ку(какую?)больш.. син.. с (каким?)золотым ободком.Бабушке-тоже(какую?)син..,только поменьше.Папе-(какую?) п.л.сат..,а маме-(какую?)голуб.. в г.рош.к.Себе Марина ставит ча.ку с (какими?)красн.. барбарисов.. яг..ками.Какие правила письма ты использовала,решая орфографические задачи?Спиши ту часть текста,где говорится,кому какую чашку ставит девочка.В первое предложение этого отрывка вставь ее имя.Отмечай слова командиры крестиками и выделяй окончания имен прилагательных.Вопросы ставь устно.Назови по порядку все действия,которые нужно выполнять,чтобы не делать ошибок в окончаниях имен прилагательных.
Маринка накрывает стол. Это ее забота. Каждомуставит его тарелку, кладет (проверочное слово клАсть) нож, вилку. Каждомудостает его (какУЮ?) собственнУЮ чашку (поставить крестик, в.п.). Дедушкеставит чашку (поставить крестик, зависимые прилагательные большую, синюю, в.п.,проверочное слово чашечка) (какУЮ?) большУЮ синЮЮ с (какИМ?) золотЫМ ободком(поставить крестик, зависимое прилагательное золотым, т.п.). Бабушке – тоже (какУЮ?)синЮЮ, только поменьше. Папе - (какУЮ?) полосатУЮ (проверочное слово пОлосы,полОска), а маме -(какУЮ?) голубУЮ в горошек (проверочное слово горошка, буквае выпала, значит пишем суффикс -ек в и.п., гОрошек – первую букву «о» следуетзапомнить: словарное слово). Себе Марина ставит чашку с (какИМИ?) краснЫМИ барбарисовЫМИягодками (поставить крестик, т.п.).
Какиеправила письма ты использовала, решая орфографические задачи?1) Безударнаягласная в корне слова; 2) правописание суффиксов –ек,-ик.
Спиши ту часть текста, где говорится, комукакую чашку ставит девочка. В первое предложение этого отрывка вставь ее имя. Отмечайслова командиры крестиками и выделяй окончания имен прилагательных. Вопросыставь устно.
ДедушкеМарина ставит чашку (слово-командир, зависимые прилагательные большую, синюю) (какУЮ?)большУЮ синЮЮ с (какИМ?) золотЫМ ободком (слово-командир, зависимое прилагательноезолотым, т.п.). Бабушке – тоже (какУЮ?) синЮЮ, только поменьше. Папе - (какУЮ?)полосатУЮ, а маме -(какУЮ?) голубУЮ в горошек. Себе Марина ставит чашку с(какИМИ?) краснЫМИ барбарисовЫМИ ягодками (слово-командир, т.п.).
Назовипо порядку все действия, которые нужно выполнять, чтобы не делать ошибок в окончанияхимен прилагательных.
1)Определить слово командир (например, чашку).
2)Определить падеж и род (в.п., ж.р.)
3)задать вопрос от главного слова к зависимому ( чашку какУЮ?)
4) окончаниевопросах совпадают с окончанием прилагательных (собственнУЮ).
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!
