Напишите пожалуйста рассказ на тему:
Проблема влияния компьютера на молодое поколение.
Многие родители, услышав о том, что их ребѐнок всерьѐз увлѐксякомпьютером, зачастую не осознают серьѐзность проблемы, путаястремление к наукам со способом ухода от реальности. Нередко приходитсяслышать заявления родителей, которые на вопрос, чем увлекаются их дети,высокомерно отвечают: «Компьютерами» - и не менее гордо: «Он/она за нимкруглые сутки сидит!». Подразумевая, видимо, что ребѐнок изучает что-нибудь новое и полезное, а ребѐнок в это время с помощью всего лишь пятиклавиш управления (вверх, вниз, влево, «огонь») совершенствует ловкостьрук и рефлексы головного мозга. «Лишь бы не курил, не пил, наркотики неупотреблял»…Проблема взаимоотношений детей и компьютеров обсуждается вобществе с тех самых пор, как персональные компьютеры пришли в нашиквартиры на правах бытовой техники. Интернет лишь подлил масла в огонь.Но, как и десятилетие назад, общество по-прежнему не определилось, что жетакое ПК для детей: зло или благо?Болезненное пристрастие. Психиатры отмечают: к ним все чащеобращаются родители, которые обеспокоены болезненным пристрастиемсвоих детей к компьютеру. У них даже появился специальный термин —"компьютерный синдром". Многие медики однозначно считают, что этоболезнь, и она тяжело лечится. По словам практикующих врачей, вначалеболезнь развивается банально: ребенок проводит много времени укомпьютера, играет в компьютерные игры или занимается веб-серфингом, а витоге это переходит в неуемную потребность проводить за компьютером всебольше времени.Практика показывает, что дети с легкостью учатся управляться склавиатурой и мышкой даже в том случае, если впервые увидели компьютергораздо позже, чем все остальные в классе. Родители склонны гордитьсядостижениями своего чада, поэтому, увидев, как мастерски управляется смышкой их трехлетний малыш, испытывают восторг. Однако спустя год илидва, когда ребенок подрастает, родители неожиданно замечают, что за этовремя он так и не научился ничему новому — он просто продолжает играть икликать по одним и тем же ссылкам. В раннем возрасте умственныеспособности развиваются в процессе взаимодействия с окружающим миром,а вовсе не потому, что ребенком управляет электронная машина,отвлекающая его от других видов деятельности, которые более полезныдля развития.При условии разумного использования компьютеры могут помочь детямв развитии координации рук и глаз, а также других способностей.Результаты исследований показали, что существуют отчетливыеполовые различия в предпочтении игр. Мальчики чаще играют в игры,связанные с борьбой и соревнованиями, затем идут игры на ловкость, игры -приключения, стратегические игры, на последнем месте - логические игры.Девочкам больше всего нравятся игры на ловкость, затем логические, игры-приключения, игры, связанные с борьбой или соревнованием, и последнимиидут игры-стратегии.Наименьшее зло, как считает общество, представляют стратегическиеигры.Они дают возможность игроку идентифицировать себя с руководителем.Главным их достоинством, которое отмечают исследователи, являетсяразвитие навыка системного мышления.Отметим основные положительные аспекты компьютерных игр другойтематики. Так называемые логические игры способствуют развитиюформально-логического, комбинаторного мышления.Спортивные и конвейерные («Тетрис») игры развивают сенсомоторнуюкоординацию, концентрацию внимания.Любой педагог подтвердит, что освоение компьютера даст качественныйскачок в освоении знаний. А удовольствие от того, что «стал умнее»,испытывает, прежде всего, сам ребенок.
Подпишись на наш канал в телеграм. Там мы даём ещё больше полезной информации для школьников!
