Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо (3) казалось (4) бездонным морем, расстилавшимся перед глазами
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Женщина за прилавком (1) как будто (2) только ждала подходящего повода выразить своё возмущение. Она (3) по-видимому (4) не отличалась терпением.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Тихий ночной час (1) казалось (2) придавал беседе особую прелесть. Работа с компьютерными программами (3) непременно (4) увлечёт вас.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Для литераторов XVIII века (1) разумеется (2) была очевидна существенная разница между тогдашним разговорным «живым употреблением» и старинным литературным языком. Этот литературный язык соотносился с русским разговорным языком (3) по данным лингвистов (4) так же, как язык прошлого с языком современным.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Настоящее языкотворчество заключается (1) во-первых (2) в том, чтобы создать новое из слов готовых, во-вторых (3) в том, чтобы произвести тончайшее сцепление слов.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Два друга (1) между тем (2) были так увлечены беседой, что (3) кажется (4) и не заметили, как наступил рассвет.
1.Цифры,на месте которых в предложении должны стоять запятые:
1, 2.
Удивительно приятным занятием,(1) помнится,(2) было для меня лежатьна спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо казалось бездонным морем, расстилавшимсяперед глазами.
2.Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
3,4.
Женщина за прилавком как будто только ждала подходящего повода выразитьсвоё возмущение. Она,(3) по-видимому,(4) не отличалась терпением.
3.Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
1,2.
Тихий ночной час,(1) казалось,(2) придавал беседе особую прелесть. Работас компьютерными программами непременно увлечёт вас.
4.Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
1, 2,3, 4.
Для литераторов XVIII века,(1) разумеется,(2) была очевидна существеннаяразница между тогдашним разговорным «живым употреблением» и стариннымлитературным языком. Этот литературный язык соотносился с русскимразговорным языком,(3) по данным лингвистов,(4) так же, как язык прошлогос языком современным.
5.Цифры,на месте которых в предложении должны стоять запятые:
1, 2, 3, 4.
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл или,(1) лучше сказать,(2)ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим,что написал,(3) как известно,(4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
6. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
1, 2,3.
Настоящее языкотворчество заключается,(1) во-первых,(2) в том,чтобы создать новое из слов готовых, во-вторых,(3) в том, чтобы произвеститончайшее сцепление слов.
7. Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
1, 2,3, 4.
Два друга,(1) между тем,(2) были так увлечены беседой, что,(3) кажется,(4)и не заметили, как наступил рассвет.
